header image

Backaboken

Posted by: Joachim | 8 Februari 2010 | 2 Comments |

I slutet av förra veckan skrev Martin ett mejl till mig och hade lite frågor angående en blogg de skulle starta, Backaboken. Vi pratades vid någon gång per telefon, men de funderingar och problem de hade löste de på egen hand.

Idén är kanske inte så revolutionerande i sig, kan man tycka. Eleverna skriver recensioner i bloggform och läser in ett stycke text från boken som en mp3.

Men tala om smakstart!

När bara ett par tre böcker var inlagda kommenterade författaren till en av böckerna recensionen. Snacka om motiverande för framtida recensionsskrivande!

Och som Johan twittrade idag: Prata om överraskade elever!

Under dagen har de båda lärarna på Backaskolan kvittrat loss rejält, bl.a. om bra lärmiljö (eller avsaknad av).

Idag är jag riktigt stolt över mina kollegor i Ystad!

Backaboken

under: Kommunicera, Presentera, Skriva

Vass presentation om sociala medier

Posted by: Joachim | 7 Februari 2010 | No Comment |

Fredrik Blom, kommuninformatör i Västerås, har gjort ett utmärkt jobb. Se och njut! (Tipset via Dr PO)

under: Kommunicera

Kicken

Posted by: Joachim | 3 Februari 2010 | No Comment |

“Kickarna man får när det verkligen går bra, går ju inte att få på annat sätt. Man måste ju ha väldigt speciella yrken för att få dom kickarna, och när man får dom så är det ju värt allting.”

Så sa längdskidåkerskan Lina Andersson i SVT-programmet Gröt, svett och klistervalla för någon dag sedan. Då handlade det om endorfiner, träningar och tävlingar.

Jag vet inte hur det är för andra lärare, men den där kicken fick jag minst en gång i veckan när jag arbetade som lärare, lite mer sällan nu som IT-samordnare på förvaltningen. Men så fort jag håller i utbildningar känner jag av den, i alla fall de dagar det går bra. Kicken. Att känna att man gör skillnad, att man genomfört något bra.

Jag blev lärare för att jag ville något. I mötet med eleverna. Jag ville lära alla eleverna allt – på en gång. Så sa jag till en speciallärare på min första praktikplats. Och hon kom ihåg det något år senare. “Hej Joachim. Dig kommer jag ihåg. Det var du som ville lära alla elever allt!”

Kicken. Jag hoppas att alla verksamma lärare känner den idag. Eller i morgon.

Annars är det liksom inte så mycket mening…

(Sen kan man ju alltid känna fler känslor under en arbetsdag som lärare, precis som min kompis precis skrev i sin facebook: “Och så går det bra och sen går det urkasst och sen lite bra igen och sen åt helvete och sen händer det något kul och så blir man skitarg och sen är man ändå ganska glad i slutet av arbetsdagen.”)

under: Blandat, Inspiration

Kommunalråd för reform

Posted by: Joachim | 29 Januari 2010 | 3 Comments |

Sociala medier: *Idag-var-det-Elza-som-hade-tipsat-Pia-som-hade-tipsat-Britt-Inger-som-skrev-på-facebook-om-en-kille-som-hade-lagt-ut-en-mp3:a-som-jag-gillade-skarpt-och-för-en-stund-funderade-jag-på-att-transkribera-hela-texten-men-istället-sökte-jag-reda-på-den-där-Micke-och-bad-om-att-få-texten-och-någon-timme-senare-fanns-den-där.*

Hela nedanstående text kommer från Micke Gunnarsson, som jag för några timmar sedan aldrig hade hört talas om. Nu är han RSS:ad. Texten har 8 år på nacken, men frågan är om det märks.

KOMMUNALRÅD FÖR REFORM

Jag heter Ulf och arbetar som kommunalråd.

I mitt arbete är det oerhört viktigt att våra anställda ser sitt jobb som ett livslångt lärande. Att jobbet ständigt präglas av kompetens- och personlig utveckling.

Så.. Ska vi nu se vart kunskap och lärande sker bäst så är det oundvikligen i skolan. Så från och med 2002 kommer vi att löpa linan ut i vår kommun. Detta för att höja kompetensen på bästa sätt bland våra anställda. Jag arbetar konkret så följande 12 punkter kommer att genomföras:

1. Allt arbete kommer att ske genom åldersindelning. Alla inom kommunen med samma ålder jobbar ihop.

2. Allt arbete i specifik åldersgrupp sker i ett rum. Ingen får vistas utanför detta rum under arbetstid, förutom på vissa angivna tidpunkter.

3. Hälsa är viktigt. Därför kommer vi att tvinga ut alla anställda på givna klockslag ett antal minuter. Detta oavsett väder och vind. Alla kommer att hållas inom ett visst område med särskilda vakter som ser efter att man ej överskrider gränser.

4. Vid given signal kommer utevistelse upphöra och samtliga skall snabbt inrätta sig i respektive rum.

5. För att skapa roligare arbetsklimat och flexibilitet skall arbetsuppgift bytas var 40:e minut. Var och en kommer att ha ca 15 helt olika arbetsuppgifter vilka de måste hantera till fullo.

6. Vid vissa angivna tider får anställda prata med varandra, om vad bestämmer dock vi. Det är däremot strängt förbjudet att på något sätt hjälpa varandra att lösa problem. Detta kommer att klassas som fusk och ge effekter på ev. lönesättning.

7. Toalett kommer inte att finnas i det rum man verkar. Men under de tider som ges till utevistelse ca 10 min kommer självklart toaletter finnas till förfogande i begränsad upplaga. Om ej 10 minuter skulle räcka kan man under lunchen passa på att uträtta dessa behov.

8. Anställda måste även jobba hemma, utöver ordinarie arbetstid. Detta för att kvalitetssäkra kompetensutvecklingen. Detta kommer även att ske på helger. För att kontrollera detta kommer vi att utföra regelbundna tester.

9. De anställda skall slippa att tänka varför de har de arbetsuppgifter de har. Det viktigaste är att de måste och det tar vi ansvaret för.

10. Vid eventuell sjukdom kommer vi att leverera arbetet hem till personen ifråga. Om man olyckligtvis är för sjuk kommer man att kunna jobba dubbelt så mycket så fort man blivit frisk.

11. Du kommer inte ha någon som helst möjlighet att bestämma med vilka du skall arbeta.

12. Ingen som helst förtäring får ske i det angivna arbetsrummet du är tilldelad. Detta sker i ett gemensamt matrum. Maten där är gratis. Du måste äta den och alla äter samma. Vi kommer att låta varje portion ha ett värde på ca 4 kr.

Det är viktigt att alla sluter upp kring dessa punkter. Vi vet att ni kommer att göra det. Vi kommer två gånger om året sätta era löner efter vad vi tycker ni presterat ut efter ovanstående punkter samt en personlig kommentar. Ni kan inte påverka besluten men det är viktigt att ni gör det bästa för det kommer att påverka er resten av livet.

Med vänlig hälsning
Ulf

Micke Gunnarsson

under: Blandat, Inspiration

iPad – en banbrytare?

Posted by: Joachim | 29 Januari 2010 | 3 Comments |

…eller bara en stor iPhone man inte kan ringa och fotografera med?

När svenska/svenskspråkiga applikationer tagits fram och andra leverantörer utvecklat sina konkurrerande plattor är det väl bara så att denna teknik måste ersätta våra tryckta läromedel. Eller?

Behöver vi ens läromedel framtagna av speciella företag längre?

Vad säger/gör läromedelsförlagen?

Hur länge ska tryckt vara tryggt?

Dags för kunderna att visa lite konsumentmakt?

Tack för tipset, e-mentor Ulrika.

under: Bild, Framtidens lärande, Hantera, Inspiration, Kommunicera, Ljud, Planera, Presentera, Skriva, Söka, Video
Tags: ,

Moralpanik när den är som bäst

Posted by: Joachim | 24 Januari 2010 | 1 Comment |

Det har alltid funnits anledningar till att barn och ungdomar är “slöa och passiva” i skolan. Det konstiga är att det alltid är tekniken som är boven i dramat – inte skolan…

Filmen hittar du på sajten Se och Lär. Tips från Dr P.O.

under: Inspiration
Tags: ,

Kommentar till kommentar

Posted by: Joachim | 22 Januari 2010 | No Comment |

Jag fick en kommentar från “Lisa” på mitt inlägg Just D, OECD.

“Jag tycker nog precis som du att det är dags för en förändring i skolan, varför ska skolan ligga flera år efter i utvecklingen mot vad resten av samhället gör. Men hur ska vi få in den nya tekniken i skolan, den är dyr att få in och kompetens att använda den är dålig. Det krävs tid från lärarna att för att de ska lära sig den, är de villiga att ge den nya tekniken den tiden och framför allt när ska kommunerna inse att det är skolan de behöver satsa på och inte nya konstgräsplaner till fotbollspelarna? Är problemet att skolan inte är villig att ta in den nya tekniken eller ligger problemet någon annan stans? Jag anser att det finns så många bra hjälpredskap att undervisa i skolan i dag, tex smartboard, eller är risken att man tappar kontakten med sina elever om vi allt mer använder oss av den nya tekniken? Det är också väldig orättvist för barnen eftersom olika kommuner satsar på olika mycket i skolan vilket gör att det får väldigt olika upplevelser om IT.”

Mitt svar:

Hej Lisa!

Tack för din kommentar!

Som jag upplever det i Ystad är nästan alla lärare jag träffar genuint intresserade av att lära nytt, både med och utan IKT. Dock är många datorovana, främst på grund av att man inte använder datorn privat.

När man har svårt att t.ex. veta var man hittar en fil eller hur man flyttar den har man många, många steg att ta innan man känner att man vågar använda IKT med eleverna fullt ut.

Alla behöver kompetensutveckling. Först och främst rent praktiskt. Många tycker att man inte ska fokusera för mycket på det praktiska, men enligt mig bör man prioritera detta. Men… om lärarna inte använder datorn privat är det nästan omöjligt att kompetensutveckla dem kring IKT. Därför: en dator per lärare – att använda på jobbet och hemma.

Att man känner att man behärskar tekniken och olika lärresurser är oerhört viktigt om man ska kunna göra den stora förändringen. Att tänka om. Att skapa nya arbetsuppgifter och utmaningar för eleverna, som inte bygger på tradition och läroböcker, utan som bygger på genuina problem att lösa i samarbete med andra utifrån läroplaner och kursplaner.

Jag är inte alls rädd att IKT skulle få lärarna att tappa kontakten med eleverna. Jag är helt övertygad om (och ser dagligen exempel på) motsatsen. Den nya tekniken underlättar kommunikation.

Med IKT som verktyg blir ofta eleverna blir mer intresserade och aktiva. De känner mening och lust.

Men… ingen metod, inget arbetssätt, ingen lärmiljö, ingen teknik är värt någonting om inte läraren är en bra pedagog, med stort hjärta och genuin medmänsklighet, som ser eleverna och möter dem där de är. Läs gärna Körlings ord för att förstå vilken sorts pedagog jag menar…

Blivande bloggare. Bild: Niklas Larsson, Soldalens förskola

under: Inspiration
Tags:

Bloggande spiratörer

Posted by: Joachim | 21 Januari 2010 | No Comment |

Emma Rosén slängde ut ett önskemål kring att samla alla bloggande TÄNK OM-spiratörer på en sida.

Så jag gjorde en lista…

Saknas någon?

Anders Erenius (Anders Erenius tycker till)

Christina Löfving (IT-mamman)

Emma Rosén (Emmas tankar)

Henrik Widaeus (E-mentorerna på spaning)

Jannie Jeppesen (Broängens ettor)

Joachim Thornström (Skolväskans blogg)

Jonas Hällebrand (En IKT-pedagogs fundringar)

Lars Johnsson (Johnssons tankar)

Tina Tegnér (Tinate:s blogg)

Jag lär mig teknik (Henrik W. m.fl.)

——————————————————

Fredrik Svensson (Fredrikbloggen)

Hans Renman (Young Business Creatives)

TÄNK OM

under: Blandat

Har vi råd att vänta?

Posted by: Joachim | 20 Januari 2010 | No Comment |

under: Framtidens lärande
Tags:

Bye, bye, PhotoStory…

Posted by: Joachim | 19 Januari 2010 | 2 Comments |

Animoto…

Jag testade tjänsten för första gången för ett knappt ett år sedan. Då kunde man bara göra 30 sekunder långa filmer. Riktigt proffsigt redan då, men begränsat.

Men nu har det hänt saker!

Med ett educationkonto kan du som arbetar i skolan göra hur långa du vill. Du kan baka in både text, bilder och filmklipp. Du kan t.o.m. klippa filmklippen i Animoto! Det finns även massor av fria bilder och fri musik att använda. Det enda som saknas är möjligheten att själv tala in berättarröst till bilderna.

Animoto och Myna. Mina favoriter just nu.

Förutom “vanliga” bildspel finns det även några roliga varianter. Nedan ser du en sådan… (Bilder från 2009 års höjdpunkt – Framtidens lärande)

Inom några veckor kommer det en utförlig instruktionsfilm här i bloggen. Kan du vänta på den? Gör inte det… Kör! :)

under: Bild, Presentera, Video
Tags:

Older Posts »

Categories