TÄNK OM

För några veckor sedan presenterade Rektorsakademien och Apples skolåterförsäljare ett kunskapskoncept som heter TÄNK OM. Läs mer.

TÄNK OM innebär att skolledare och lärare i kommuner, koncerner eller enskilda skolor som satsar på 1-1 (en dator per elev) erbjuds ”ett gediget kunskapspaket med fokus på den pedagogiska processen och samtidigt tillgång till ett unikt nätverk av pedagoger”.

Detta unika nätverk är jag (!) nu en del av. Jag fick beskedet idag och är såklart stolt som en tupp. Jag och 13 andra pedagoger ska fungera som ”spiratörer”. Vi ska utbilda ”lärspridare” som har som uppgift att sprida pedagogisk utveckling bland sina kollegor på sin egen skola.

Tanken är att vi bl.a. ska få lärspridarna att tänka i nya banor, att hjälpa dem se nya sätt att se på saker och få dem att omdefiniera de uppgifter eleverna får i skolan.

Även skolledarna erbjuds en ledarskapsutbildning med koppling till skolans styrdokument, förändringsledarskap och utveckling av ett modernt lärande. Mycket viktigt att skolledarna är med på samma tåg!

Alla spiratörer träffades i Stockholm för ett par veckor sedan och det var en upplevelse jag sent ska glömma. Så många kloka, skarpa, nyfikna, hungriga, kompetenta människor i ett och samma rum. Under 7 timmar. Med 20 minuters paus. Det ska verkligen bli roligt att se vart detta leder!

Lars Johnsson från Falkenberg är en av spiratörerna. Han listar på sin blogg saker som han och hans kollegor INTE längre gör nu när de har en varsin dator på hans skola. Märk väl att detta nästan uteslutande är sparad tid och arbete när det gäller administration.

• Jag kopierar inte.
• Jag delar inte ut några papper (förutom de jag blir tilldelad av andra).
• Jag skriver inte upp läxorna eller provdatum på tavlan.
• Jag behöver inte lyssna på elever som med ett papper i sin darrande hand står och läser innantill om Nelson Mandela eller Dagen D.
• Jag släpar inte hem elevernas arbetsböcker.
• Jag är inte den ende som får läsa eller ta del av elevens arbete.
• Jag behöver inte påminna elever som varit frånvarande om vad som behöver göras.
• Jag har minskat ner mina genomgångar. (Utan att lägga in någon värdering om det är bra eller dåligt!)
• Jag använder inte läroböcker särskilt ofta.
• Jag har inte mycket telefonkontakt med föräldrarna.
• Jag använder inte tid till att boka, plocka fram datorer, fördela rättvist, organisera.
• Jag använder inte tid till att plocka undan datorer, låsa in i skåp, ladda.
• Jag använder inte mycket av mitt gamla material. (Pärmarna på min arbetsplats står dock prydligt uppradade, otåligt väntande. Jag har inte hjärta att göra mig av med dem och deras innehåll.)
• Jag dubbelbokför inte elevomdömen.
• Jag använder inte videoapparaten.
• Jag använder inte OH-apparaten.
• Jag använder inte DVD-spelaren.
• Jag går inte genom hela skolan för att informera en kollega om något.
• Jag behöver inte släpa på tunga böcker.

Frågan är om någon kan överblicka möjligheterna till förändring kring den pedagogiska delen. Vi ska göra ett gott försök i alla fall!

TÄNK OM!

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/3S6ya1eCPPA" width="425" height="350" wmode="transparent" /]